O metodologie originala si eficienta

Una dintre cele mai dificile provocări ale partenerilor a fost aceea de a crea o pedagogie deschisă, suficient de flexibilă pentru a se adapta diferitelor contexte și publicuri, cum ar fi tineri, profesori și mediatori - atât începători, cât și cu experiență. Inspirată de pedagogia utilizată în programul de pionierat Cinéma, cent ans de jeunesse ( un program internațional de educație cinematografică lansat de Cinemateca Franceză), această metodologie utilizează abordări comune și răspunde diferitelor cerințe ale fiecărui partener CinEd.

O abordare comună pentru o pedagogie deschisă, sensibilă și activă

Partenerii au colaborat pentru a crea un tabel comun care cuprinde toate fișierele pedagogice. Acest tabel este un cadru care stabilește puncte de referință și principii, ghidând participanții în domeniul educației cinematografice și audio-vizuale în Europa :

  • Cinematografia este artă și un obiect cultural care ajută la conceperea lumii: îi ajută pe tineri (de la o vârstă fragedă) să își formeze o identitate și să înțeleagă lumea.
  • A învăța din și prin cinema necesită o metodologie și instrumente potrivite, atât pentru studenți, cât și pentru facilitatorii educaționali. Pentru a învăța un public tânăr cum să vizioneze un film, este necesar să se ia în considerare noile obiceiuri ale tinerilor europeni (ecrane multiple, fragmentarea vizionării, utilizarea canalelor de social media, instrumente digitale) și să se integreze studiul fragmentelor.
  • A învăța înseamnă a compara și a face conexiuni între diferite cinematografii, precum și între filme și alte arte.
  • A înțelege înseamnă a absorbi o pedagogie care încurajează tinerii elevi să fie activi și creativi (alegând, confruntând, descriind, creând) și a stabili o legătură strânsă între analiză și practică.

Resurse pedagogice adaptate

CinEd propune diferite instrumente care să pregătească și să însoțească proiecțiile și activitățile cu publicul tânăr:

  • Un dosar pedagogic pentru fiecare film pentru profesori și mediatori.
  • 7 clipuri pedagogice transversale, pentru a facilita analiza comparată a secvențelor care tratează probleme și motive cinematografice.
  • O fișă de lucru cu activități și imagini din film pentru fiecare elev. 
  • Un set media care conține diferite documente complementare: capturi de ecran, scenariu.
  • Lista resurselor web despre transmiterea cinematografiei sau care furnizează instrumente și sugestii pedagogice complementare.

Aceste instrumente și resurse au fost concepute pentru a fi utilizate atât pentru formarea cadrelor didactice și a mediatorilor, cât și pentru sesiuni directe cu tinerii, pentru a însoți proiecțiile și activitățile.

Dosare pedagogice

Acestea sunt destinate în principal profesorilor și mediatorilor, dar sunt accesibile și elevilor care doresc să învețe mai mult sau să organizeze proiecții ei înșiși.

Aceste dosare unice sunt organizate în jurul a patru teme centrale:

  • A evidenția rezonanța privind contextele naționale și destinele europene: scot la lumină modul în care regizorii din fiecare țară captează sau au captat istoria noastră europeană comună, de la cel de-al Doilea Război Mondial la căderea zidului Berlinului în 1989 și până în prezent; îi ajută pe elevi să înțeleagă modul în care anumite mișcări cinematografice au avut adevărate traiectorii europene, ca  printr-o acțiune capilară (de exemplu, Noul Val a început în Franța
    și apoi a influențat cinematografia românească, cehă și germană).
  • A stabili conexiuni și a compara filmele, creând un dialog între ele: filmele au fost alese având în vedere teme comune, recurente (inițiere, educație, diferența dintre generații, evadare etc.), care constituie un fir comun în dosare și facilitează interpretarea fiecărui film, nu individual, ci ca un ecou al altor filme. Această abordare îi oferă fiecărui elev sau profesor oportunitatea de a interpreta filmul și inițiază dialogul.
  • A învăța cum să observi și să descrii: un pas esențial în analiză. Ne uităm la filme pe scări diferite - film integral sau fragmente (capturi de ecran, fotografii, secvențe). Așa distingem specificul fiecărei unități ca fiind legat de timp și de editare.
  • A crea o abordare creativă și interactivă a filmului utilizând exerciții simple care trebuie efectuate independent (cu telefoane mobile, camere foto etc.). Aceste exerciții sunt sugerate în pistele pedagogice și, în curând, în fișele de activitate și fotografii care vor fi furnizate fiecărui elev.

Video-uri pedagogice transversale: un studiu despre fragmente

Aceste video-uri au fost realizate de Cinemateca Franceză și sunt destinate instructorilor, profesorilor și elevilor, pentru a facilita compararea filmelor. Fiecare video conține fragmente din filmele catalogului CinEd care prezintă motive similare (călătorii cu mașina, la masă, evadare, conflict) sau noțiuni cinematografice (privirea, distanța).

Aceste video-uri susțin analiza filmului și ajută la crearea conexiunilor între fragmente de filme din diferite ere cinematografice. Scot la lumină alegerile regizorului și provocările. Permit interogarea asemănărilor și deosebirilor culturale, mutațiile sociale (i.e. comportamente și tradiții la masă); motivele care se repetă pot fi analizate în poveste (i.e. călătorii cu mașina, scene la masă). Vizionarea acestor video-uri îi va inspira pe tinerii elevi să vadă integral și alte filme din catalogul programului.

Aceste video-uri pedagogice transversale sunt disponibile în mai multe limbi cu fișe de prezentare individuale (traduse și ele), menite să ghideze profesorii și mediatorii pe măsură ce discută cu elevii despre analiza imaginii.

Resurse online

Educatie cinematografica: resurse online

Pagini web naționale

O selecție de pagini web pentru educația cinematografică dezvoltate la nivel național (Franța, Spania, etc) ... pentru a le descoperi, dați clic pe logo.

Pagini web europene și internaționale

O selecție de proiecte de educație cinematografică dezvoltate în cooperare de mai multe țări ...  pentru a le descoperi, dați clic pe logo.

CinEd este conceput pentru o gamă largă de participanți: profesori de toate specialitățile și nivelurile, mediatori culturali și profesioniști din domeniul cinematografiei și al audio-vizualului care doresc să contribuie la construirea culturii europene și educarea tinerilor în ce privește cinematografia europeană.

Înscrie-te pe platformă

Descoperă cum poţi participa